一、根據教育部109年度補助大專校院辦理輔導工作計畫項目表，性別平等教育議題一直是教育部極為重視的主題，在教育部多年推廣之下，學生從國小、國中、高中以來，接觸到網路交友安全、性侵害、性騷擾、多元性別教育…等知能講座次數充足且頻繁。

二、雖然教育部鼓勵多元的辦理方式，包含舉辦競賽、校際交流、營隊…等，但目前大專院校仍是以辦理講座方式最為常見，卻也是專注度及學習動機最為低落的形式。

三、實際走訪大專院校，性別議題確實是學生關注的主題。經過調查，學生最常在回饋單上主動提出最期待辦理聯誼型態的活動。過去學生往往以系對系，或班級對班級的形式自籌聯誼活動，但未經過指導的狀況下，學生對於如何與異性互動仍有許多想像與迷思，導致時常發生人際衝突甚至性平事件。

四、綜上所述，聯誼活動是學生需要且參與動機極高的活動，惟學校輔導單位礙於經費運用的限制、尋找師資困難以及學校長官對於聯誼活動之觀感不一，往往規劃執行的歷程困難重重。因此提案辦理以增進社交禮儀及人際互動知能為目的之聯誼活動，在健康的遊戲和互動中，融入性別平等與尊重的意識，促使大專院校學生在良善的條件下進行性別互動，以滿足學生需求及教育部校園性平宣導之雙贏成效。