提案
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研議中2025-05-03建請台中市政府於兒童節系列活動中增辦「兒童職涯探索活動」，促進兒童多元職業認識與未來發展可能性
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趙御婷
台中市政府每年於兒童節期間舉辦「兒童藝術節」等系列活動，內容豐富多元，深受親子歡迎，展現市府對兒童教育與文化發展之重視。然而，目前活動多聚焦於藝術展演、親子互動及戶外遊憩，尚缺乏系統性引導兒童認識職業世界的教育性活動。
當今社會產業樣貌快速演變，許多新興職業（如：UI/UX設計師、資料分析師、社群經營者、數位藝術創作者、AI應用專家等）已逐漸成為未來趨勢。然而，多數兒童仍停留於對醫師、警察、教師等傳統職業的想像，對於未來工作型態缺乏理解與探索機會。
職涯探索應從小紮根。透過有趣、生動的互動體驗活動，引導兒童了解各行各業的本質與價值，不僅有助於拓展視野、培養興趣，也能促進未來教育與職涯方向的思考與準備。
- 建議台中市政府於兒童藝術節期間增設「兒童職涯探索村」專區，結合教育、文化與產業資源，設計多元職涯體驗活動
活動可透過情境模擬、角色扮演、互動教具等方式，讓兒童實際參與不同職業的簡單任務，提升認知與興趣。 - 鼓勵跨領域產官學合作，引進傳統與新興產業共同參與展示與互動
邀請具代表性的行業單位設攤參與，如設計、媒體、數位科技、電子商務、環境永續、社會創新、遊戲劇作等領域，提供適齡互動體驗，並安排業界代表簡短分享，讓兒童理解各行業的核心價值與貢獻。 - 推動性別與多元文化平等的職涯觀念
活動設計上，避免性別刻板印象（如護理師為女性、工程師為男性等），並納入多元族群等兒童之考量，創造友善且共融的探索環境。 - 將職涯探索活動列為長期兒童教育推廣項目
可由教育局規劃與學校課程銜接之模式，如將職涯探索村延伸為校外教學路線，或發展職涯認識教材與家庭學習手冊，擴大活動效益與影響層面。
本局每年配合兒童節籌劃相關活動，今年主題為「我的興趣，我的超能力!」，透過學校於兒童節當週辦理能「展示學生專長、興趣的動靜態活動」，各校除了在校園佈置展示學生各領域績優表現的空間、辦理才藝表演；有的學校帶領孩子從各式各樣手作及闖關活動等體驗中探索興趣，讓擁有不同特質的孩子都能發展興趣與潛能。
有關技職教育相關教學目標已融入國小端國語、社會、綜合等各領域教學活動中，透過課程統整引導學生認識自我、探索興趣。另本局以「模擬職業場所」的概念設置職探中心，提供五、六年級學生學期中體驗課程及寒暑假營隊活動，增進學生對職業與工作之認識。
未來得於兒童藝術節活動期間，邀請教育局與勞工局設計適合兒童職涯探索之體驗活動，於兒童藝術節活動設置「兒童職涯探索村」專區，讓更多兒童體驗職涯探索內容。
本局係針對15歲以上之青年規劃辦理職涯探索，包含百業體驗及青少年職業探索營等活動，前者適用對象為年滿15歲至29歲以下設籍臺中市之待業青年或就讀本市之就學青年，透過進入職場，在產業導師的帶領下，由做中學瞭解實務技能、產業發展脈絡、實際工作場域及職場生態等內容，促進青年對於就業市場趨勢之認識；後者適用對象為年滿15歲至24歲以下設籍、居住或就學於臺中市之青少年，透過實際參與課程，了解相關產業的專業技能及工作內容，以激發對產業就業的興趣，協助青少年找到未來職涯方向，以提升職涯規劃力及促進就業。另有關兒童職涯探索，建請教育局參考規劃。
